domingo, 23 de enero de 2011

¿SE NOS VA LA OLLA?

Estamos viviendo momentos convulsos y difíciles; y, como siempre, esas dificultades las sufren los mismos. En esta “globalización”, los que van en globo ni siquiera saben de qué va la crisis (o tal vez lo saben demasiado bien); los que caminamos a pie vemos cómo se aleja el globo repartiendo caramelos entre sonrisa y sonrisa; y nosotros al menos lo vemos, porque, en muchos países, la niebla de la miseria es tan abundante y espesa que ni siquiera saben de globos. En este panorama, los poderosos sin escrúpulos no muestran ningún problema para seguir pavoneándose como salvadores de la patria, dándonos lecciones de moralina que ofenden al sentido común más elemental:

Un Berlusconini ejerciendo de picha suelta; tanto que, ¡válgame Dios!, parece haber comenzado a escandalizar a la curia del Vaticano; como decía mi abuela y hemos comentado en otras ocasiones, el que nace cochino, muere marrano.


Un Zine el Abidine Ben Alí que, después de 23 años de enriquecerse a costa de Tunez, se largó con su familia en varios aviones hacia Arabia Saudí; el pobrecito se vio obligado a escapar por las revueltas populares, con el rabo entre las piernas; pero llevando entre las piernas todo el oro y las riquezas que ha podido.

Es lo que tienen los dictadores: que son siempre así de valientes y de patriotas.

Algo parecido ocurre con Jean-Claude Duvalier, que aprendió la tiranía y corrupción directamente de su papá, el dictador Francois Duvalier. Este “Baby Doc”, fue el dictador que sucedió a “Papá Doc” en Haití desde 1971 hasta su derrocamiento en 1986; ganó millones y millones con el tráfico de drogas y la venta de partes del cuerpo de los haitianos muertos mientras su pueblo seguía y sigue siendo uno de los más pobres del mundo. Se exilió en Francia; continuó viviendo en Francia aunque se le negó el asilo político; y ahora, en enero de 2011, (por cierto, en un vuelo desde París, sin que Francia haya dicho nada), después de 25 años, le entran de nuevo todos los ardores de salvador patriótico y se presenta en Haití, según sus propias palabras “Estoy aquí para la política. No estoy aquí para la reconstrucción de Haití”.

Estos tres botones de muestra, a los que podríamos añadir cienes y cienes, contrastan con la noticia de un gran escándalo en Bélgica porque la nueva Miss Bélgica, -una joven de Lieja y primera valona elegida Miss Bélgica desde 2003-, no habla flamenco. Leemos: “La crisis belga sumó el fin de semana un nuevo e inesperado elemento de tensión a raíz de la elección de una Miss Bélgica que no habla bien el holandés, lo que provocó la indignación de los flamencos, enfrentados con los francófonos”. Las discrepancias nacionalistas entre Flandes y Valonia amenazan con romper la nación y la gente ya está muy cansada de que los políticos no se pongan de acuerdo después de un montón de meses sin gobierno. Tal vez por eso el asunto de la Miss tiene allí tanto tirón como aquí el efecto Belén Esteban o el fútbol.

En España, siguen los “amores reñidos” entre los diferentes partidos políticos y el divorcio, cada vez más grande, entre los políticos y la gente de la calle.
Lo que se estila ahora es "fomentar la capacidad de elección". Por ejemplo: a los trabajadores de Nissan se le da a elegir entre perder su empleo y quedarse en la calle o trabajar más horas con un empeoramiento significativo del sueldo y de las condiciones laborales, de horario y flexibilidad. Con eso quizás consigan que la patronal empresarial tenga a bien fabricar un modelo de furgoneta que comenzará a fabricarse en el 2014.

Si ya lo dice alto y claro nuestro vigoréxico expresi Aznarín en sus flamantes conferencias bien pagadas: “lo que no se puede es mantener este nivel de bienestar para todos; hay que trabajar más tiempo y ganando menos.”; y para dar ejemplo, se nos va de asesor de Endesa cobrando 200.000 euros al año (rivalizando con su homólogo Felipe González –aunque hay diferencias muy significativas entre ambos perfiles, que se ha ido de asesor a Gas natural cobrando 126.000). Claro que, sigue teniendo tiempo, el vigoréxico José Mari, para seguir poniendo cual hoja de perejil a España en los foros internacionales y asesorar a varias grandes empresas más, por un ojo de la cara, además de cobrar de las arcas públicas una pensión vitalicia de 80.000 euros, despacho, empleados y viajes gratis. ¡Todo un ejemplo en tiempos de crisis!

Al lado de esto también están corriendo los rumores de que en los próximos meses se aplicará a los empleados públicos una nueva rebaja de sueldo. ¿Será cierto?.

Aquí, en la Comunidad de Madrid,Tomás Gómez se empeña en llevar de mano derecha a Trinidad Rollán condenada por prevaricación por el Tribunal Superior de Justicia de Madrid; aunque el Partido socialista de Madrid recurra la Sentencia ante el Tribunal Supremo, nos preguntamos: ¿por qué no se aparta o dimite y se reincorpora después si es inocente? ¿tan imprescindible es una persona? ¿así piensa ganar razones para echar en cara al PP todo el caso Gurtel, aunque no sean comparables?

Mientras tanto, la Pssssejería d’educación inicia el año de guapo subido por la interpretación tan particular de los resultados del último informe PISA.

Hemos alcanzado tanta calidad educativa en Madrid que, seguramente, nos hemos perdido algo de la película. Por ejemplo, comparándonos con otras Comunidades, encontramos materiales de apoyo y formación para el profesorado; así, diferentes guías para auditivos, TGD, motóricos, visuales, discapacidad psíquica, competencias básicas… las podemos encontrar en Andalucía, Extremadura, País Vasco, Valencia, Navarra,… Cómo, insistimos, seguro que nos hemos perdido algo de la película, ¿alguien quiere, por favor por favor, decirnos dónde o en qué páginas están los materiales de apoyo para el profesorado en nuestra Comunidad?.

Tal vez necesitemos que don Xavier Gisbert ¡qué cruz! Nos dé unas clases particulares. Con su capacidad demostrada para hacer amigos allí por donde pasa, seguro que nos vamos contentos. Eso, ¡si no nos pone castigados de cara a la pared!.

GRACIAS POR ESTAR AHÍ

viernes, 31 de diciembre de 2010

FELICES FIESTAS Y FELIZ AÑO 2011

En nombre de todos los profesionales de la red de Orientación Educativa pública de la Comunidad de Madrid, os deseamos felices fiestas.
Os animamos a luchar para que en el año 2011, aunque se aventura difícil y complicado, se cumplan los deseos nobles, sinceros y de justicia.
Lo hacemos con este precioso regalo que, a modo de villancico, nos ha enviado la estrella polar del Equipo Específico de discapacidad auditiva. Ojalá que siga brillando por mucho tiempo con esa ilúsión y lucidez. Gracias a todos/as por estar ahí, porque necesitamos seguir estando en la pomada.

EN UN PORTALITO
ALLÁ EN LA CAÑADA
NOS NACIÓ UNA NIÑA
RUBIA Y COLORADA
ELLA ES DIFERENTE

PUES SORDA NACIÓ
MAS TODOS SE ALEGRAN
LLENOS DE ILUSIÓN






A ARROPARLA MARCHAN
SUS TIOS Y ABUELOS
VECINOS, AMIGOS
Y ANGELES DEL CIELO
CUANDO SEA GRANDE
YA OIRÁ MEJOR
LE PONDRÁ UN IMPLANTE
EL SEÑOR DOCTOR







SU “SEÑO” CONTENTA
LE TRAERÁ CON CELO
MANOS VOLANDERAS
SIGNOS-CARAMELOS
MAS …FALTAN LOS REYES
¿ES QUE NO VENDRÁN?
¡POR AQUÉL CAMINO
SE LES VE LLEGAR!











TRAEN EN SUS CAMELLOS
UN GRAN PRESUPUESTO
PARA LOS APOYOS
AUTOBUSES, CENTROS
DONDE NUESTRA NIÑA
CRECERÁ FELIZ
CON SUS COMPAÑEROS
¡SI! ¡AQUÍ EN MADRID!





MAS MIENTRAS SE ALCANZA
ESTA FANTASÍA
SIGAMOS UNIDOS
EN EL DÍA A DIA
TIRANDO BARRERAS
FORMANDO UNA RED
QUE SOSTIENE EL MUNDO
CON PASIÓN Y FÉ.

sábado, 18 de diciembre de 2010

ESPERANZITA Y LA CIGÜEÑA

Una cigüeña novata
Transportaba en el atije
A una condesa consorte
Liberal, nada barata.

Avanzaba muy despacio
¡tan pesada era la carga!
Deseando descargarla
En la cuna del palacio.

Era tanta su ambición
Y tan fuerte su carácter
Que equivocó a la cigüeña
De fecha y de dirección.

Confesó la condesita
Su condición ultrahumilde,
Que con tantas apreturas
La hacían ser muy pobrecita.

Con tal de volar al revés,
Le dijo que no ganaba
Ni para pagar la luz
De su casa a fin de mes.

Que sus techos eran altos
Y los recibos tan caros,
Que usaba calentadores
¡ay, Jesús qué sobresaltos!.

La cigüeña perdía plumas
Porque el tiempo iba pasando
Y, por más que lo intentaba,
¡que no encontraba la cuna!

Cada vez había más prisa
Porque la niña crecía
Y de tanto refunfuñar
Se avinagraba su risa.

Paseó por muchos lares,
Visitó hasta Ministerios
Y siempre que se posaba
Crecían las calamidades.

La risa devino en rictus
Cada vez más amañado;
Ya envejecida la niña,
La cigüeña sufrió un ictus.

Cayó al suelo la cigüeña
Y esperanzita siguió
Visitando sus altares
Y añadiendo al fuego leña.

Cautiva de su ambición
Por haber tensado el hilo
¡Mi Esperanzita del alma!
No gobernó la nación.

Se amancebó con Gallardón,
Fedeguico fue testigo,
Diez Ferrán lo acreditó
Y Rouco dioles bendición.

MORALEJA:
Nunca llegas a la cita
Si vas con EsperanZita.
Te pasarás un montón
Con esta gente neocón.

Pues eso. Dios los cría y ellos se juntan. ¡ay Señor, Señor!.

FELICES FIESTAS.

viernes, 3 de diciembre de 2010

¿HACIA DONDE CAMINA LA ENSEÑANZA PÚBLICA EN MADRID?

A la Pssejera d’educación neocatecumenal de la Comunidad de Madrid no le basta con encorsetar y empaquetar la enseñanza pública, sino que está firmemente empeñada en empujar en la dirección que vemos. Si la situación no fuese tan dramática, nos recuerda al chiste que circulaba en tiempos de Franco: “el año pasado estábamos al borde de un precipicio; y este año hemos dado una paso adelante”.
Está tan empeñada en blanquear los resultados de la prueba CDI que el objetivo no es enseñar estrategias, ni enseñar a pensar, ni enseñar cómo aprender a aprender; ¡qué va, qué va!; se trata de enseñar al alumnado a superar la susodicha prueba para sacar la conclusión de que la calidad de la enseñanza madrileña va viento en popa.
En esa misma línea van los folletitos que se están repartiendo en los centros destinados a las familias para que sepan lo que sus hijos tienen que saber en cada ciclo. Folletos-panfletos que han elaborado desde unos despachitos totalmente al margen de los centros y en los que se aclara a las familias que, si necesitan más orientación, pregunten en los centros. Por supuesto, a los profesionales de la orientación, que para otros menesteres bien se les presiona de lo lindo, ni siquiera se les ha informado de la existencia, sino que en el mejor de los casos los han encontrado por casualidad en los colegios de primaria.
Parece que, para quien no ve más allá de sus narices, lo importante son los contenidos exclusivamente; y ahí tenemos al profesorado, agobiado como alma en pena detrás de los ejercicios del temario porque no tiene tiempo para otra cosa.
Alguien debería leerle, en voz alta y clara, a estos ideólogos neocons de la Educación madrileña, la fantástica entrevista realizada a ANDREAS SCHLEICHER Responsable del Informe PISA de la OCDE hace unos días en el país.com y que puede encontrarse en
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Hay/chicos/leen/bien/digital/pierden/tercer/clic/elpepusoc/20101129elpepisoc_6/Tes

Gracias a los compañeros/as del blog recuperar Madrid, desde donde también se puede acceder a la entrevista y que nos han ayudado a conocerla.

jueves, 25 de noviembre de 2010

Las collonades de Aguirre

Nuestra presi de la Comunidad madrileña lo mismo hace a befas que a nefas; pájaro que mucho vuela, en cada sitio deja una pluma, decía mi abuela.
Hace unos días nos chamuscó las orejas largando en catalán; y no precisamente en la intimidad como su homo antecesor aznarín, no, que lo hizo a plena luz del día; los asuntos de intimidad los deja para echar un capote a los comentarios públicos de salidillo baboso en telemadrid, -un tal Salvador Sostres- diciendo que las conversaciones privadas, son privadas.
Al parecer, la lideresa tiene un criterio muy particular sobre qué y cuándo son conversaciones privadas, porque en otras ocasiones bien que ha comentado; y para colmo los dirigentes de Telemadrid sitúan el problema en cómo se han filtrado esos comentarios. Mire ud., doña: el problema es que, en un medio como Telemadrid, tengamos algunos contertulios cada vez más lenguaraces, a los que por las rendijas de un cuarteado barniz de cultura, sin necesidad de rascar, le salen borbotones y alardes de babosidad vomitiva y rayana en lo delictivo.
Así que la solución que se nos ocurre para que no tenga que defender a más Sáncheces Dragós ni a Salvadores sostres, condesa de nuestro corazón, déjese de collonades y ¡privatice ud.!, no se corte.
Privatice toda la educación pública que queda – si queda-, la sanidad pública que queda –si queda-, telemadrid, el canal de Isabel II, el sillón de Felipe II y las bolas del reloj de la puerta del sol; no se preocupe, ya nos las apañaremos con las uvas.
Si no le cuadran las cuentas, pruebe a subastar también la mitra de Monseñor Rouco o la camiseta de la selección que le regaló Villar; y si puede ser que lo gestione todo Gerardo Díaz Ferrán, que tiene amplia experiencia…
Cuando ya no quede más de dónde chupar ni qué privatizar, pierda cuidado que, como parece que en Madrid las tragaderas son anchas, siempre queda el recurso de reeditar la película “begin the beguine” en formato culebrón.
Para que siga mirándose el ombligo le dedicamos esta fotito instantánea con sus cuatro dobles: yo, mi, me, conmigo
.

jueves, 11 de noviembre de 2010

CRIA CUERVOS Y SE COLUMPIARÁN

Cuando una Consejera de Educación, que es un cargo público, arremete de tal manera contra lo público, es como poner directamente al lobo a cuidar del rebaño. Si quiere promocionar lo privado, lo cual es muy legítimo, que se vaya a lo privado. Pero desguazar lo público para ofrecerlo como carnaza a los intereses privados, no es de recibo.
Tenemos hartura de tanto chupatintas que, con la disculpa de una vocación irrefrenable para servir a la ciudadanía, pasa por los cargos públicos, se olvida del público, deja lo público hecho unos zorros y se va de rositas (y no precisamente de mileuristas) por puente de plata llevándose además el puente; nos da igual que se llamen Lamelas, Güemes, López Viejos, Etcéteras o Susuncordas. Igual nos da la respuesta de "pues anda que tú". El que practica de marrano termina de cochino, diría mi abuela.
Tal vez parezca una simplificación excesiva, pero, en esencia, es lo que está ocurriendo en la Comunidad de Madrid con la Educación. Para que encima nos venga con la milonga de que apoyan la calidad de la enseñanza pública. ¡que se metan los apoyos por....! en fin, vamos a no hacernos daño.
Para broche un botón; por si acaso pudiera haber pasado desapercibido en otros blogs, subimos hoy las palabras, tal cual, de la Psssssejera D’educación Lucy Figar cuando participó el pasado 23 de agosto de 2010 en el “encuentro anual” organizado por la organización católica integrista Comunión y Liberación en Rimini (Italia) donde intervino en una mesa redonda cuyo título era “Experiencias que educan”. Allá va y que cada cual saque sus propias conclusiones:

Yo quisiera solo subrayar algunos aspectos importantes. Quisiera subrayar el factor común de todas las iniciativas, las reformas que hemos llevado a cabo, es decir, intentar ampliar los espacios de libertad o de aumentar las libertades educativas en nuestra región.”

“En primer lugar, hemos elegido mejorar el panorama de la educación en centros de gestión privada con fondos públicos, ampliar la oferta de plazas en las estructuras de este tipo dentro de la Comunidad de Madrid. Estos centros están sostenidos con el dinero público, con fondos de los gobiernos regionales, pero tienen gestión privada y por tanto tienen titularidad privada y son gestionados de modo privado. Nosotros hemos aumentado las plazas escolares ofreciendo estas plazas a centros que funcionaban como centros privados al 100%, en los que los padres tenían que afrontar el 100% de los gastos; hemos acogido también a nuevos centros que tenían algunas dificultades dentro del programa de centros concertados y desde hace 7 años hemos ofrecido ámbitos públicos, regionales o de ayuntamiento, lugares públicos para que cooperativas, centros religiosos,… puedan llevar adelante sus propios proyectos educativos con la ayuda y el soporte de los fondos públicos.

El problema también del lugar, del terreno, es un problema grave en España. Era un gran problema y nosotros hemos ofrecido estos lugares gratuitamente a organizaciones religiosas, cooperativas y otras estructuras para que crearan centros sostenidos con fondos públicos pero con gestión privada. Esto indica que en los últimos 6 años hemos abierto 79 centros nuevos de este tipo en la Comunidad de Madrid y hoy en día la proporción entre escuela pública, concertada y privada es esta: la escuela pública representa el 52% en nuestra región, la Comunidad de Madrid, la escuela concertada el 33% y la escuela al 100% completamente privada cerca del 15%.
Dentro de estos centros, entre comillas, “concertados”, más de 2/3 ofrecen educación católica.
Comunión y Liberación gestiona dos centros; C.L. gestiona 2 centros, por lo tanto yo pienso que estos dos centros pueden ser más en futuro obviamente, no sólo quedarse en dos (aplausos).
Esta política de expansión de la escuela de este tipo ha partido del impulso de las familias, de los núcleos familiares. Es decir, no ha sido una decisión del gobierno extraña a la voluntad de las familias. Han sido las familias, que lo han pedido, porque había muchos núcleos familiares de Madrid que se quedaban sin sitio en centros concertados o en centros donde se ofrece educación católica
.
Nosotros hemos querido acompañar esta solicitud de las familias con una mayor oferta de plazas escolares en este tipo de estructura. También hemos creado para la franja de 0 a 3 años, que no es obligatoria, que no es gratuita en España, pero que tiene cada vez más solicitud por parte de los núcleos familiares aunque no es obligatoria… bueno, digamos que de 3 años tenemos el 100% de los niños escolarizados (se empieza a los 6 pero a los 3 tenemos ya el 100, pero para esta franja infantil tenemos ya una ayuda escolar que llega a los 2/3 de las familias y que cubre el 50% de los gastos educativos en esta franja de edad.
Es otro factor muy reciente, que ha entrado en vigor hace 2 años, y por primera vez este año hemos introducido la posibilidad de deducir los gastos educativos a nivel de los impuestos locales sobre la renta. Es cierto que nosotros como región tenemos competencia sobre una parte y sobre esta parte el gobierno de Madrid ha ejercido la competencia permitiendo deducir los gastos educativos que, aunque no llegáramos al 100%, (cierto que hemos llegado de un modo más discreto de lo que consentía la ley financiera, pero el deseo es de ampliar todo esto) somos el único gobierno regional en España que lo ha hecho, que ha permitido esto. Una dotación escalar para la franja infantil y después reducir los impuestos educativos a nivel de impuestos sobre la renta a nivel local.
Todo esto nos ha permitido hacer efectivo un principio irrenunciable en nuestra política, que es la libertad de elección de muchas familias, libertad de elección de las familias. E, insisto sobre esto, no hay una ley nacional. Pero podemos hacerlo y lo hemos hecho dentro de nuestras competencias y hemos también ampliado el espacio que permite a los centros competir, diferenciarse, tener autonomía, ejercitar su pluralismo. Hemos conseguido que centros públicos, que centros concertados, que son 2 modalidades de estructuras sostenibles soportadas por el balance regional, puedan diferenciarse, desarrollar programas innovadores de mucho éxito, como por ejemplo el bilingüismo.
Hoy en día tenemos 1/3 de todas las escuelas públicas de la Comunidad de Madrid con Enseñanza en español y en inglés, no solo lecciones de inglés sino toda la enseñanza impartida en lengua inglesa. Hemos abierto este programa de bilingüismo también en centros concertados de forma que tenemos un 15% de estas estructuras que reciben financiación del gobierno regional para que puedan impartir la enseñanza en español y en inglés. Es un programa de gran éxito, extraordinariamente solicitado por los núcleos familiares y por tanto lo ampliaremos posteriormente en los próximos años. Además hemos llevado a cabo los programas innovadores relacionados con las nuevas tecnologías que atañen a la diferenciación del currículum o el ya evidenciado bilingüismo. El propósito es que los centros educativos puedan concretar el proyecto educativo en el que confían, que tengan recursos del gobierno regional y que puedan, insisto, diferenciarse, competir y convertir en realidad el derecho de muchas familias a elegir el modelo educativo que deseen para sus hijos.
Si queremos concretar la libertad de elección, debe haber centros plurales, debe haber autonomía en las estructuras, porque lo que quieren las familias son cosas diferentes, por lo que se necesita garantizar que sea una pluralidad de centros para concretar esta aspiración. Y hemos querido también reforzar el papel de las familias en la educación reforzando el papel de los consejos escolares.

Queda, ciertamente, mucho por hacer. El camino es largo, pero yo quiero transmitirles la determinación, la decisión de un gobierno regional que no tiene en las propias manos ni los grandes programas estatales ni mucho menos la capacidad de cambiar las leyes; un gobierno regional que se mueve y consigue cosas dentro de sus competencias y que hace cosas para mejorar la libertad de elección de los padres e intenta mejorar la calidad de la enseñanza.
Una última cosa para subrayar la importancia que tiene la escuela católica en Madrid y en España. Los datos de los centros concertados existen en toda España, pero no todas las regiones pueden ofrecer estos datos como los que ofrece la Comunidad de Madrid: el 33% de centros concertados, de los cuales las 2/3 partes son como les he dicho. Pero un detalle más sobre la escuela católica: no se puede explicar la educación en España, ni mucho menos en Madrid, sin el papel que ha jugado la escuela católica; una escuela que ofrece en primer lugar un servicio cualificado para la educación de niños y adolescentes. Los padres piden esta acción de la iglesia en el ejercicio de su derecho frente a sus hijos a recibir la educación que responda a sus convicciones educativas. Además es una escuela que está afrontando de modo ejemplar importantísimos desafíos educativos; desafíos relacionados con el ejercicio de funciones que tienen relación con la realidad de actividades de una sociedad plural. En los últimos 10/15 años hemos tenido un aumento de alumnos inmigrantes del 17% en la educación en Madrid, y esto caracteriza el fenómeno migratorio español. En pocos años ha ocurrido todo esto. Y, repito de nuevo, la Iglesia ha recogido muchísimos de estos alumnos, niños, adolescentes inmigrantes, haciendo realidad un diálogo intercultural dentro de un proyecto educativo fundado sobre el evangelio.
Ejemplar también la Iglesia por el hecho de adaptar sus centros educativos, con siglos de historia, a las necesidades educativas del siglo XX.

Amén. Totus tuus per secular seculorum. Dominus vobis cum et cum spiritu tuo, Lucia gratia plena.
Cría cuervos

Alguien se sigue columpiando sobre las piedras de Madrid cantando la vieja canción de “dos elefantes se balanceaban sobre la…..lariro..lariiiiro”.

Tenemos asuntos pendientes sugeridos en los comentarios (también aquí tenemos “pipi party") y los iremos abordando.
Gracias a todos/as por seguir estando ahí

martes, 19 de octubre de 2010

LA CINTURA DE LA CRISIS

En estos tiempos, y a la sombra de la tan cacareada crisis, tenemos la impresión de estar participando en una película en la que las escenas van por un lado, el guión por otros derroteros y la música sigue el compás de Cañita Brava.
A los que realmente mandan no les ha salido de los entresijos limitar los incentivos de las empresas a los altos cargos y entre todos tenemos que ayudar a las probecitas entidades financieras (que fueron las que con su especulación crearon esta hecatombre).
Sí aparecen, en cambio, “ilustrados” vociferantes pidiendo a la gente de a pie trabajar más cobrando menos como receta infalible para salir de la crisis; además, claro está, con el dinero que nos sobra, debemos ahorrar pero sin olvidar consumir y gastar más porque si no los productos no se venden y las empresas despiden a los trabajadores.
También es un buen momento para que los las Administraciones nos aumenten los impuestos (las basuras, el IBI, la circulación de vehículos, aumentar las zonas azules….);
Y, ¡cómo no! La luz, la bombona de butano, el agua y el teléfono o los carburantes también tienen que subir porque no pagamos su valor real y las empresas no ganan dinero suficiente; les va tan mal a las pobres….
Nos cuentan que hay que subir la edad de jubilación para que los jóvenes de hoy puedan acceder a una pensión en el futuro, porque si no el sistema se desmorona; pero esa preocupación por los tiempos venideros no va acorde con la pírrica preocupación (por decir algo) que muestran la administraciones por los mayores de hoy día: ¿dónde están las plazas en residencias públicas, las medidas reales de apoyo a la ley de dependencia, la atención a los enfermos mentales, el apoyo domiciliario,….).
Se nos venden como medidas esenciales para salir de la crisis cuando en realidad se trata de todo un montaje muy bien orquestado para aumentar las diferencias entre los que manejan el cotarro y los que sufrimos el catarro:
aumento de la edad de jubilación, aumento de los años de cotización para cobrar una pensión menor, “flexibilización” y reforma laboral consistente en aumentar la precariedad del contrato y facilitar el despido gratis, especialmente de los trabajadores/as de mayor edad para contratar mano de obra más barata y en condiciones más precarias; disminución de los salarios y aumento de la jornada laboral (primero con los empleados públicos y después vendrán los restantes); disminución y deterioro de los servicios públicos bajo la pancarta de la libertad de elección (el que quiera servicios que se los pague).

No hace tantos años, recordaba mi abuela que trabajaban de sol a sol para el rico del pueblo sin otro salario que la comida y una mísera propina; por cierto una comida que ellos mismos producían en las tierras del mandamás y que éste les permitía cultivar a cambio de una parte de la cosecha y un alquiler usurero. No vamos hoy muy desencaminados...
Y a la sombra de la crisis siempre hay quien se llena nos bolsillos a manos llenas mientras a la ciudadanía de a pie se nos pide apretarnos el cinturón.
Se nos está quedando una cintura de hormiga que para sí la quisiera Rita Barbera, la cantaora de Louis Buiton.
Ya no nos quedan ojales en el cinturón, pero nos sobran razones, motivos y argumentos; no podemos dejarlos pasar de largo; y, además, estamos muy cabreados/as y se nos acaban las tragaderas.
No es de extrañar que haya quien vea en Belén Esteban, la princesa del pueblo, como la mejor opción política.

Y para rematar el colmo de los colmos tenemos un nuevo All Gore español del ecologismo privado: nuestro Aznarín, conocido ecologista de pro y con destreza sin igual en mostrar enhiesto el dedo corazón, presidente de la Fundación para el Análisis y los Estudios Sociales FAES, ha sido nombrado presidente del consejo asesor de Global Adaptation Institute, una iniciativa privada sin ánimo de lucro que aspira a convertirse en una voz pragmática en el debate sobre el cambio climático. Se comenta en los mentideros que ya ha recomendado al primo de Rajoy, el de los hilillossss de plassstilina, como asesor principal del asunto.

¡Ay! Señor, Señor, vivir para ver.
Para que se nos quiten las ganas de aberroncharnos contra el rocaje vivo, recomendamos echar una ojeada a "la perfecta cuñada" en el siguiente enlace. Pincha y verás; seguro que no te arrepentirás.